二

组织领导

（14分）

政策

保障

政策落实

4

8．县级政府认真贯彻落实上级有关政策法规，认识到位，高度重视，将县级教师进修学校建设纳入当地经济社会发展整体规划，基础教育改革与发展以及教育督导评估体系（2分）。

9．县级政府制定教师进修学校建设发展规划和相关配套政策，建立进修学校人才引进机制和激励机制，出台相关政策措施，促进学校可持续发展（2分）。

经费

保障

经费落实

4

10．进修学校经费以政府财政拨款为主，近三年内各县（市、区）政府均按照当地中小学、幼儿园和中职学校教师核定工资总额（含绩效工资）的1.5～2.5%比例（教育强县要达到2.5%以上），落实教师培训专项经费，并纳入财政预算。（2分）

11．其中60%及以上培训经费划拨到教师进修学校，保证进修学校正常运转和培训工作需要。（2分）

领导

班子

选拔机制

年龄

学历

职称

4

12. 实行校长负责制和任期目标责任制，领导班子分工明确，团结协作，廉洁自律，有较高思想政治素质、政策水平和业务能力，工作思路清晰。（1分）

13．领导班子成员平均年龄不超过53周岁，均具有大学本科及以上学历，具备中小学校长（含副校长）任职资格，高级职称占三分之二及以上。（1分）

14．领导班子成员了解本地区教育实际，熟悉基础教育培训、教研、质量监测等工作；近三年内每人至少参加1次省级校长或学科培训。（1分）

15．领导班子成员每人每年深入中小学校不少于20个工作日，听课不少于20节，参加教研活动不少于10次。（1分）

制度

建设

目标责任

2

16. 学校有清晰的办学理念、有中长期发展目标和年度工作计划。（1分）

17. 学校各类规章制度健全，职责清晰，执行到位；实行校内岗位、职称、职务聘任制度。（1分）