三

基础条件

（20分）

学校

规模

占地面积

建筑面积

培训规模

6

18．有独立校园校舍，县域教师人数在2000人以下的，占地不少于5亩，建筑面积不少于2000平方米；教师人数在2000～4000人的，占地不少于10亩，建筑面积不少于3000平方米；教师人数在4000～8000人的，占地不少于15亩，建筑面积不少于5000平方米;教师人数在8000人以上的，占地面积不少于20亩，建筑面积不低于7000平方米。（5分，其中占地面积2分、建筑面积3分）

19. 校舍能同时组织 500 人以上的培训。（1分）

校园

环境

校园布置

工作环境

2

20. 校园环境整洁优美、布局合理，有文化氛围，有良好的教研培训文化环境。（1分）

21. 办公设施完备，科室齐全，工作条件良好。（1分）

网络

设备

管理

校园网络

硬件配置

网站建设

6

22.校园网络设施设备完备，构建基于云计算的泛在学习环境，校园网络骨干带宽达到200M以上，无线网络在办公和教学区域全覆盖，能支持移动学习、移动办公等应用；数据中心机房建设符合GB50174-2008的规定，楼层设备间布局应满足机柜数量和维护需要，并预留可扩展的空间。（2分）

23. 所有教室和功能教室配备交互式多媒体教学设备，平均出口带宽达到10M以上，建设可供区域进行网络教研的直录播教室；普遍采用新一代信息技术改造和创新普通教室、传统实验室和功能教室，并能根据实际探索大数据、虚拟现实、机器人、可穿戴设备等新技术新装备的应用；计算机和移动终端的配备能满足教学科研的需求。（2分）

24．有独立的学校网站，内容充实丰富，更新及时。（1分）

25.网站有提供本地区教师学习、交流、研修的信息资讯和数字资源，教师点击率高。（1分）

资源

建设

网络资源

3

26.引进并整合教学资源，采集和加工区域教学活动中生成性教学科研资源，形成具有地方特色的教研资源库。（1分） 

27.能利用网络资源和教师社群，突破时空限制，实现专家和教师、教师与教师间的互动，提供网络研修服务和网络教学研讨；能为教师提供同步课程资源、专题性素材、知识点学习(探究)工具、学科编辑工具等多种形式的备课支撑平台，能将资源库、题库有机集成，支持与多媒体互动教学系统的融合。（2分）

图书音像

2

28.设有教师阅览室，各类报刊、图书资料（含电子）不少于3 万册，数字教学资源总量不少于1500小时，且三年内更新率不少于15%。（2分）

基地学校

1

29．在不少于10所中小学校挂牌成立教育教学实践、研究和改革基地学校，并开展有关实质性工作。（1分）