成为本地区教师干部培训中心、教科研指导中心、教育教学评价与质量监控中心、信息资源中心、网络教育中心。

评估标准：观测点（A1-B2-C5）：功能明确

自评说明：观测点（A1-B2-C5）：功能明确

明确教师进修学校的功能定位，落实职责任务，完善基础设施建设，提升教师队伍素质，将我区教师进修学校建成集培训、教研、科研于一体的中小学教师专业发展中心，为全区基础教育改革发展提供有力支撑。

办学宗旨和业务范围：为中小学幼儿教师、干部开展各类业务培训；开展中小学、幼儿园教学研究、学科教学业务指导与管理，中小学教育教学信息化融合与应用指导，成为本区教师干部培训中心、教科研指导中心、教育教学评价与质量监控中心、信息资源中心、网络教育中心。

加强学校自身建设，规范学校内部管理，完善各项规章制度，形成科学有效机制。明确学校的功能定位，创新教师研修内容与形式，探索与构建符合我区实际的教师专业化发展模式和课堂教学改革模式，把我校建设成为教师干部培训中心、教科研指导中心、教育教学评价与质量监控中心、信息资源中心、网络教育中心，让教研员成为我区教学专业活动的组织管理者、引领示范者、协调服务者，为深化我区基础教育课程改革、推进素质教育、提高教育质量、提升办学效益提供专业支撑。

认真贯彻落实教育局《2019年度工作计划》部署的各项工作任务，以创建标准校为契机，全面推进“五个中心”建设，深入了解教师专业成长和教育教学实际，为教育行政部门提供精准专业的政策支持和业务咨询；重视教科研指导，引领中小幼教师专业成长；创新师训干训模式，提高培训的针对性和实效性；充分运用智慧研修云平台和丰富的教学网络资源，开展网络远程教研、培训活动；加强教学质量监控管理，确保全区教学质量的提升，促进我区城乡公共教育优质均衡发展。

我校认真贯彻落实教育局《2019年度工作计划》部署的各项工作任务，以服务于全区教育教学大局为宗旨，以提高学校研训队伍素质和指导能力为核心，以牢固树立“服务理念、质量理念、引领理念”为根本，以创建标准校为契机，全面推进“五个中心”建设，深入了解教师专业成长和教育教学实际，为教育行政部门提供精准专业的政策支持和业务咨询；重视教科研指导，引领中小幼教师专业成长；创新师训干训模式，提高培训的针对性和实效性；充分运用智慧研修云平台和丰富的教学网络资源，开展网络远程教研、培训活动；加强教学质量监控管理，确保全区教学质

智慧研修云平台主要包括教师干部培训中心、教科研指导中心、教育教学评价与质量监控中心、信息资源中心、网络教育中心、资讯中心、标准化专题等频道。

以《中共中央、国务院关于加强教师队伍建设的若干意见》为指导，坚持培训为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务的宗旨，围绕建设省级达标教师进修学校工作中心，以提高教师职业道德、教育教学能力和教科研能力为重点，进一步提高全区教师的综合素质，为推动全区教育均衡发展打造教育强区提供可持续的人才支撑。

以创建福建省示范性教师进修学校为契机，加强培训需求调研和培训项目研发，优化培训内容，创新培训方法，采取集中培训、远程培训、校本研修等多种手段，提高培训的针对性和实效性。为全区教学质量进一步提升提供人才支持，取得明显成效。

为了推动我区现代教育技术在教案中的应用，充分发挥网络资源共享的优势，满足全区中小学教师方便、快捷、高效地使用教案资源，促进教案质量的整体提升，经校校务会研究，实施教研资源库建设工程，引进并整合教学资源，采集和加工区域教学活动中生成性教学科研资源，形成具有地方特色的教研资源库，特制定本实施方案。