评估资料搜索_智慧研修云平台

为了推动我区现代教育技术在教案中的应用，充分发挥网络资源共享的优势，满足全区中小学教师方便、快捷、高效地使用教案资源，促

0评论2022-01-23195

撰写《创建义务教育优质均衡发展区调研报告》。通过《智慧研修云平台》，培养一批“导学协同”骨干教师队伍，开展全国教育信息技术研究专项课题，形成可借鉴可推广的经验和成果，适时召开“国家城乡融合发展试验区义务教育优质均衡发展论坛”，在省内起到示范辐射作用，在区域内形成广泛影响。

0评论2022-01-2995

评估标准：观测点（A6-B19-C76）：特色凸显创新

76.学校建设和培训工作有特色有创新，在理念、内容、方法、途径、模式等方面有创新，形成可借鉴可推广的经验和成果，在省内起到示范辐射作用，在区域内形成广泛影响（1分）。

0评论2022-01-29117

平潭综合实验区建设国家城乡融合发展试验区的指导意见

促进城乡公共教育均衡发展。加快实施教育事业发展补齐短板三年行动计划，将引进优质师资、校长纳入人才引进计划。优化教育资源配置，对新组合后四大片区的教育规划重新优化布局，实施规模化办学。

0评论2022-01-29199

（A4-B1-C34）：能力经验

34.专任教师能较好掌握现代教育理论，了解学科发展趋势，熟悉中小学教师继续教育特点规律，具备一定学术水平、有较强实践能力、

0评论2022-03-31192

（A4-B1-C43）：队伍管理

43.每位教师都制定个人专业发展规划，每年每人至少要参加不少于20天学科研修活动。（1分）

0评论2022-03-31126

（A4-B1-C44）：队伍管理

43.每位教师每学期至少20天到中小学听课、调研或开展教研活动。（1分）

0评论2022-03-31180

（A5-B2-C59）：科研交流

有效开展基础教育课程改革与实验、教师教育研究等，每学科每学年至少组织2次区域教师科研交流研讨活动（1分）

0评论2022-03-31136

（A5-B3-C63）：教研指导

63.组织指导县域学科研训中心组（学科工作室、名师工作室等）定期开展工作。

0评论2022-03-31130

（A5-B3-C64）：教学指导

64.专任教师每人每学年深入中小学校听课评课、指导教学研究不少于40个工作日，听课不少于120课时。（1分）

0评论2022-03-31111

（A5-B3-C65）教学指导

64.面向区域内教师定期组织开设示范性教学观摩课、专题讲座、专题研讨会等规模性教研活动，每年不少于10场次。(1分）

0评论2022-03-31126

（A5-B3-C66）教学指导

64.教研员组织并主持基于互联网的学科远程教研活动，为教师交流、答疑、教学资源共享提供平台。（1分）

0评论2022-03-31124

（A5-B3-C67）教学指导

67.近三年内专任教师在市级及以上举办的教育教学培训班（非培训班学员）上开设学科讲座、教学示范课或观摩课6次及以上。（2分）

0评论2022-03-31110

（A5-B4-C68）：政策咨询

64.学校定期组织开展区域内教育教学改革与发展相关的调研，为教育行政部门开展教师培养培训、资格准入、职称评审、教师队伍发展

0评论2022-03-3156

（A5-B4-C71）：质量监控

71.建立区域教学质量监控体系，为区域基础教育提升质量提供专业咨询和教学决策参考，明显成效。（1分）

0评论2022-03-31167

A5-B2-C56）：科研规划、课题研究、研究成果、科研交流

56.科学规划区域内中小学教师教育科研工作五年规划和年度实施计划。（1分）

0评论2022-03-31151

（A5-B2-C57）：科研规划、课题研究、研究成果、科研交流

57.专任教师近三年内主持设区市及以上课题研究不少于6项。（2分）

0评论2022-03-31152

（A5-B2-C58）：科研规划、课题研究、研究成果、科研交流

58.专任教师近三年内在公开刊物（CN刊物）上发表与教育管理、学科教学和教师培训相关成果人均不少于1项。（2分）

0评论2022-03-3193

A5-B3-C60）：教研指导、教学指导

60.科学规划区域内中小学教师校本教研工作的五年规划和年度实施计划。（1分）

0评论2022-03-31169

（A5-B3-C61）：教研指导、教学指导

61.专任教师深入中小学校，有效指导区域内学校开展校本研修，校本研修指导制度健全，落实到位，考核及时。（1分）

0评论2022-03-31173