观测点（A2-B4-C17）：目标责任

评估标准：观测点（A2-B4-C17）：目标责任

为全面实施科学管理，有效加强学习型、研究型、创新型教研员队伍建设，促进教研员教研能力和水平的整体提高，发挥进修校在本区域教师教育工作中的组织、协调、指导、管理和服务的功能作用，发挥教研员在推进全县素质教育、课程改革的先导性和对基层学校教育教学工作研究、指导、服务的作用，实现教研员的专业化成长，实现学校的可持续发展，特制定《教师进修学校日常管理规范》(以下简称《规范》)。