观测点（A2-B4-C16）：目标责任

评估标准：观测点（A2-B4-C16）：目标责任

加强学校自身建设，规范学校内部管理，完善各项规章制度，形成科学有效机制。明确学校的功能定位，创新教师研修内容与形式，探索与构建符合我区实际的教师专业化发展模式和课堂教学改革模式，把我校建设成为教师干部培训中心、教科研指导中心、教育教学评价与质量监控中心、信息资源中心、网络教育中心，让教研员成为我区教学专业活动的组织管理者、引领示范者、协调服务者，为深化我区基础教育课程改革、推进素质教育、提高教育质量、提升办学效益提供专业支撑。

认真贯彻落实教育局《2019年度工作计划》部署的各项工作任务，以创建标准校为契机，全面推进“五个中心”建设，深入了解教师专业成长和教育教学实际，为教育行政部门提供精准专业的政策支持和业务咨询；重视教科研指导，引领中小幼教师专业成长；创新师训干训模式，提高培训的针对性和实效性；充分运用智慧研修云平台和丰富的教学网络资源，开展网络远程教研、培训活动；加强教学质量监控管理，确保全区教学质量的提升，促进我区城乡公共教育优质均衡发展。